すこし、わたしのはなしをしよう。

わたしの、はなしをしよう。

退行する意識は、回答も持たずによちよち歩きで、ニヒリズムを超え、リズミカルな自己へと倒錯し、投下される意味のミサイルを避けては、乖離する理解から、複製されるだけの答え合わせを繰り返すだけの教育に明け暮れるよりも、自らの意思を育て上げ、惰性なものを飛び越える事を教わる、まる